panduan observasi dan wawancara BKB

PANDUAN OBSERVASI

1.    Tujuan Observasi    : Untuk mengetahui  keefektifan siswa ketika mengikuti KBM

2.    Kode Subyek (observee)    : A/B/C/D/E (coret yang tidak perlu)

3.    Observer                             :……………………………………

4.    Pelaksanaan                        :……………………………………

a. Hari/Tanggal       :……………………………………………

b. Jam                     :……………………………………………

c.  Kondisi subyek pada saat observasi dilakukan :

5.    Aspek – aspek yang akan diobservasi :

NO	ITEM OBSERVASI	KRITERIA		KETERANGAN
		YA	TIDAK
1.	Siswa membaca buku pelajaran saat KBM
2.	Siswa membaca buku catatansaat KBM
3.	Siswamembaca buku selain buku mata pelajaran (novel, komik, majalah, dll)saat KBM
4	Siswa memperhatikan percobaan yang terkait mata pelajaran yang disampaikan guru
5	Siswa memperhatikan pekerjaan teman yang majukepapantulis
6	Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan guru
7	Siswa tidur ketika KBM
8	Siswa engobrol ketika pelajaran
9	Siswa bermain HP ketika pelajaran
10	Siswa meninggalkan kelas ketika pelajaran
11	Siswa menyatakan seberapa paham terhadap materi yang disampaikan
12	Siswa bertanya tentang materi yang disampaikan
13	Siswa memberi saran kepada guru tentang metode pengajaran yang digunakan Siswa memberikan saran kepada guru
14	Siswa  mengeluarkan pendapat kepada guru tentang metode yang digunakan
15	Siswa mengeluarkan pendapat penyelesaian masalah dari soal matematika.
16	Siswa mendiskusikan materi yang disampaikan guru dengan teman
17	Siswa menjelaskan kembali materi yang disampaikan guru ketika diskusi
18	Siswa mendengarkan percakapan yang terkait dengan materi yang disampaikan
19	Siswa mendengarkan diskusi yang berlangsung
20	Siswa mendengarkan penjelasan yang disampaikan guru
21	Siswa menyalin materi yang disampaikan guru
22	Siswa menulis jawaban dipapan tulis
23	Siswa mencontek ketika diberi soal
24	Siswa menangapi materi yang disampaikan guru
25	Siswa mengingat materi yang telah disampaikan guru
26	Siswa berani maju ke depan kelas untuk memecahkan soal pelajaran yang terkait yang diberikan guru
27	Siswa mengambil keputusan mengenai rumus yang tepat dalam memecahkan soal
28	Siswa merasa bosan dalam mengikuti KBM
29	Siswa merasa bersemangat dalam mengikuti KBM
30	Siswa merasa gembira dalam mengikuti KBM
31	Siswa merasa tenang dalam mengikuti KBM
32	Siswa nmpak pucat dalam mengikuti KBM
33	Siswa merasa pusing dalam mengikuti KBM

Panduan Wawancara

1.   Wawancara Siswa

·         Bagaimana perkembangan belajar anda sejauh ini?

·         Mata pelajaran apa yang anda sukai?

·         Mengapa anda menyukai mata pelajaran tersebut?

·         Mata pelajaran apa yang tidak anda sukai?

·         Mengapa anda tidak menyukai mata pelajaran tersebut?

·         Bagaimana hasil belajar/ nilai anda ?

·         Coba ceritakan baigaimana usaha anda untuk menndapat atau meningkatkan nilai hasil belajar anda?

·         Apa yang anda lakukan ketika anda tidak mengetahui materi yang telah dijelaskan guru?

·         Ceritakan bagaimana cara belajar anda ketika di rumah?

·         Apa yang anda lakukan ketika guru sedang menjelaskan materi pelajaran?

·         Bagaimana sikap anda ketika guru memberikan tugas/soal?

·         Apa yang anda lakukan ketika guru meminta pendapat tentang materi pelajaran?

·         Bagaimana jadwal belajar anda?

·         Bagaiamana dengan presensi kehadiran anda dikelas?

·         Bagaimana keaktifan anda dalam berdiskusi?

2.   Wawancara Guru BK

·         Bagaimana perkembangan belajar siswa ?

·         Bagaimana kondisi kelas X dalam mengikuti KBM?

·         Menurut Bapak/Ibu jenis kesulitan belajar apakah yang sering dialami siswa?

·         Menurut ibu siapa sajakah yang mengalami kesulitan belajar?

·         Kesulitan belajar apa yang dialami siswa x?

·         Menurut Bapak/Ibu mengapa atau faktor penyebab  siswa tersebut mengalami kesulitan belajar?

·         Bagaimana sikap siswa tersebut terhadap ketaatan peraturan di sekolah?

·         Adakah siswa yang sulit ditangani?

·         Bagaimana tingkat kehadiran siswa tersebut?

·         Sejauh ini bagaimana Bapak/Ibu membantu/ menangani siswa yang mengalami kesulitan belajar?

·         Sejauh mana penanganan usaha  wali kelas/guru mapel  untuk membantu siswa tersebut?

·         Bagaimana usaha ibu memberikan layanan bimbingan dan konseling untuk membantu siswa x?

·         Bagaimana kerjasama Ibu dengan guru mapel/wali kelas/orang tua siswa yang mengalami kesulitan belajar dalam rangka membantu siswa tersebut?

3.   Wawancara Guru Mapel

·         Bagaimana perkembangan belajar siswa dikelas?

·         Menurut ibu jenis kesulitan belajar apa yang sering dialami siswa?

·         Faktor apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar?

·         Menurut ibu siapa sajakah siswa mengalami kesulitan belajar?

·         Menurut ibu bagaimana siswa x ketika sedang proses bejalar mengajar?

·         Bagaimana ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar saat mengikuti KBM?

·         Bagaimana tingkat kehadiran siswa tersebut?

·         Bagaimana keaktifan siswa x ketika proses belajar mengajar?

·         Bagaimana ketaatan siswa x dalam mengerjakan tugas yang diberikan?

·         Bagaimana hasil belajar/nilai siswa x khususnya dalam pelajaran ibu?

·         Menurut ibu kesulitan belajar apa yang dialami siswa x?

·         Apa yang anda lakukan ketika mengetahui ada siswa yang sulit mengikuti kegiatan belajar mengajar saat dikelas?

·         Sejauh ini usaha apa yang anda lakukan untuk membantu siswa x mengatasi kesulitan belajarnya?

·         Bagaimana kerjasama anda dengan guru bk, wali kelas untuk membantu siswa tersebut?

4.  Wawancara Wali Kelas

·         Bagaimana perkembangan belajar siswa dikelas x?

·         Kesulitan belajar apa yang paling sering dialami siswa di kelas x?

·         Menurut ibu faktor apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar?

·         Menurut ibu siapa sajakah siswa yang mengalami kesulitan belajar?

·         Menurut ibu bagaimana dengan siswa x?

·         Bagaimana tingkat kehadiran siswa x?

·         Bagaimana hasil belajar/nilai siswa x ?

·         Bagaimana usaha ibu membantu siswa x dalam mengatasi kesulitan belajarnya?

·         Bagaimana kerjasama dengan guru bk , guru mapel dan orang tua untuk membantu menangani kesulitan belajar siswa?

5.      Wawancara Orang Tua

·         Bagaimana perkembangan belajar anak ibu?

·         Bagaimana hasil belajar anak ibu?

·         Bagaimana kebiasaan belajar anak anda ketika di rumah?

·         Bagaimana anak anda mengatur waktu belajarnya dan  mengatur waktu bermainnya?

·         Bagaimana ketersediaan buku dan alat belajar untuk anak anda?

·         Pernahkan anak anda mengeluh tentang kegiatan belajarnya jika pernah ceritakan apa yang sering dikeluhkan anak anda?

·         Bagaimana perilaku anak Bapak/Ibu ketika dirumah?

·         Bagaimana anak Bapak/Ibu dalam mengerjakan tugas sekolah?

·         Bagaimana pergaulan dengan teman sebaya?

·         Sejauh mana Bapak/Ibu memberikan fasilitas belajar?

·         Pernahkah anak mengikuti bimbingan belajar?

·          Bagaimana usaha bapak/ibu untuk membantu anak mengatasi kesulitan belajarnya?